Tabornik je bolničar, varuh planeta, opazovalec neba, fotograf …
Taborništvo mladim omogoča, da zgodaj spoznajo različna področja in se preizkušajo v najrazličnejših vlogah. Tabornice in taborniki ta področja odkrivajo z osvajanjem veščin, ki se dotikajo športa, vzgoje, kulture, medijev, narave, naravovarstva in delovanja v družbi.
Čeprav taborniške veščine slonijo na skavtski tradiciji in so del taborništva že od prvih dni, se kot živa sestavina programa ves čas spreminjajo, obenem pa člane vseskozi usmerjajo k samostojnosti. Prilagojene so starostnim skupinam in se v določenem obsegu povezujejo s šolskim učnim načrtom. To pomeni, da člani osnovno teoretsko znanje, ki je potrebno za osvojitev določene veščine, pridobijo že v šoli, ker pa je pri taborniškem programu poudarek na izkustvu, je pomembno, da znanje preizkusijo tudi v naravi. Osvajanje veščin in preizkušanje različnih interesnih področij članom in članicam neredko pomaga pri kasnejši karierni orientaciji.
Taborniške preizkušnje so glavno orodje osebnega razvoja tabornic in tabornikov. Stopnjevalni sistem preizkušenj je po eni strani namenjen spodbujanju želje članov in članic po napredovanju, po drugi strani pa prepoznavanju ter nagrajevanju tega napredka. Podelitev preizkušnje, ki jo simbolizira na kroj pripeta kovinska značka, je namreč slavnostna.
Zahteve za pridobitev posamezne preizkušnje so vezane na starostne veje in s tem na zmožnosti posameznikov pri določeni starosti. Medvedki in čebelice lahko na primer osvojijo štiri preizkušnje: prvi plamen, drugi plamen, tretji plamen in ogenj. Obenem osvajanje preizkušenj poteka v tempu, ki ustreza posameznemu članu oziroma članici.
Tako kot veščine, ki dopolnjujejo in pogojujejo taborniške preizkušnje, tudi preizkušnje niso usmerjene zgolj k napredku posameznika ali posameznice, ampak so zastavljene z mislijo na napredek celotne družbe.