Vrtci

Kako nastane muzejska razstava? Na interaktivnem vodenju bodo otroci spoznali poklic kustosa – raziskovalca, zbiratelja in pripovedovalca zgodb. Skupaj bomo odkrili, kako predmeti in fotografije postanejo del razstave, nato pa bodo otroci ustvarili svojo mini fotografsko razstavo, ki jo bodo lahko razstavili v vrtcu ali šoli. Učimo se skozi igro, domišljijo in sodelovanje.

Ključni cilji

• spoznavanje dela v muzeju in dela v fototeki
• raziskovanje preteklosti z uporabo starih fotografij
• spodbujanje dela v skupini

Veččutni raziskovalni ogled

Otroci v čudežnem kovčku najdejo zanimive predmete, fotografije, uganke in namige. Na raziskovalnem ogledu učenci spoznajo razstavo in iščejo povezave s predmeti v kovčku. Ogledajo si, kakšne so bile uniforme avstro-ogrskih vojakov, ugotovijo, kaj sta radijski detektor in šifrirni stroj ter od kod izvira fraza »zavrti telefon«. Otroke spodbujamo, da pri raziskovanju in spoznavanju vključijo čim več čutil

Ključni cilji

• spoznavanje načina življenja v preteklosti in primerjava z današnjim življenjem
• raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov
• razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine

Interaktivno vodstvo in ustvarjalna delavnica

Muzejski pedagog z različnimi vprašanji aktivno vključi otroke v pogovor o muzeju. Otroci spoznajo, kaj je muzej, kaj hrani, kako pridejo predmeti v muzej in kaj nato z njimi v muzeju počnemo. Obisk obsega sprehod skozi stalno razstavo in ustvarjalno delavnico, na kateri izdelamo pomemben izum 20. stoletja – računalnik.

Ključni cilji

• spoznavanje dela v muzeju in kulture obnašanja v muzeju
• razvijanje ročnih spretnosti in ustvarjalnega mišljenja
• samozavestno izražanje, poslušanje sogovornikov, raziskovanje v skupini, interakcija

Interaktivna športna delavnica

Aktivna delavnica, kjer se igramo stare, že pozabljene otroške igre, kot so Bratec, reši me, Oxford–Cambridge, Pridi, greva plesat, Ljubljana–Zagreb–Beograd, Teta potuje in druge. Z igrami spodbujamo gibalne spretnosti, petje in otroško ustvarjalnost. Igre izvajamo v dogovoru z vzgojitelji in učitelji. Običajno izvajamo igre, ki jih otroci še ne poznajo. 

Ključni cilji

• razvijanje družbenih, komunikacijskih, raziskovalnih in gibalnih spretnosti
• poslušanje sogovornikov, interakcija
• razvijanje razumevanja sodelovanja in tekmovanja

Interaktivno vodstvo in ustvarjalna delavnica

Na delavnici spoznamo, kako se je vsakdanje življenje ljudi spremenilo od začetka 20. stoletja do danes. Odkrivamo, kako so se nekoč prevažali, kako so se sporazumevali na daljavo, s katerimi pripomočki so kuhali, kako so se igrali in kako so bili oblečeni. Na koncu vsak otrok izdela časovni trak s pomembnimi dogodki iz svojega življenja. Delavnica spodbuja kreativnost in razmišljanje ter pomeni nadgradnjo spoznanj, osvojenih v vrtcu ali šoli.

Ključni cilji

• spoznavanje načina življenja v preteklosti in primerjava z današnjim življenjem
• raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov
• razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
• spoznavanje orientacije v času

Raziskovalni ogled in ustvarjalna delavnica

Veste, kaj je periskop? Veste, da je »obvaroval« glavo vojakov na fronti? Na razstavi si bomo ogledali originalen periskop, ki ga je v času prve svetovne vojne izumil Slovenec Fridolin Kavčič. Otroci bodo izdelali svoj periskop in se z njim na veliko zabavali, ko bodo »kukali izza vogala«.

Ključni cilji

• spoznavanje načina življenja v preteklosti
• razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
• razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti
• spodbujanje otrokovih lastnih strategij dojemanja, izražanja in razmišljanja

Tematski pogovor in ustvarjalna delavnica

Obleka poleg estetske govorice sporoča tudi, ali smo namenjeni na zabavo, ali pripravljeni za delo, ali smo premožni ali revni, stari ali mladi. V prvem delu se bomo pogovorili o tem, kje so včasih kupili obleke in kdo jih je sešil ter s pomočjo fotografij primerjali oblačila za različne priložnosti nekoč in danes. Spoznali bomo tudi, kako so nekdaj prali perilo. V drugem delu bomo veselo ustvarjali. Otroci bodo lahko z barvami po svoje »oblekli« prijaznega pravljičnega kosmatinca.

Ključni cilji

• spoznavanje načina življenja v preteklosti
• raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov
• razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
• razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti
• razvijanje sposobnosti dela v skupini

Tematski pogovor in ustvarjalna delavnica

Ustvarjalna delavnica, na kateri otroci izdelajo svoj pisan okvir za fotografijo. Družinsko fotografijo prinese vsak otrok sam. Priporočena velikost fotografije je 10 x 15 cm. Preden začnemo ustvarjati, spoznamo, kako so včasih nastale fotografije. Nekatere stare fotografije si tudi skupaj ogledamo.

Ključni cilji

• spoznavanje starih fotografskih tehnik
• raziskovanje preteklosti z uporabo starih fotografij
• razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
• razvijanje ustvarjalnosti in ročnih spretnosti

Interaktivna delavnica

Na delavnici se bomo s pomočjo časovnega stroja podali v zgodovino. Skupaj bomo ugotovili, kakšen je bil včasih prevoz, kako je potekala komunikacija na daljavo, s katerimi igračami so se igrali, kako so poskrbeli za umazano perilo, kakšno hrano so jedli. Vse to in še več v primerjavi z razvojem do današnjega načina življenja. V raziskovanje bomo vključili čim več čutil.

Ključni cilji

• spoznavanje načina življenja v preteklosti v primerjavi z današnjim življenjem
• razvijanje pozitivnega odnosa do kulturne dediščine
• raziskovanje preteklosti z uporabo različnih zgodovinskih virov